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작성일 23-01-21 21:46

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설명


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진로상담에 대한 사회학습 theory 은 진로상담 과정에서 학습의 측면을 강조한 입장으로 1975년에 처음으로 Krumboltz, Mitchell과 Gelatt(1975)가 제안하였고, 내담자의 진로선택을 결정하는 것이 무엇인가를 파악할 수 있는 틀을 제공하고 있따 `사람들은 어떻게 해서 현재의 직업(진로)를 선택하게 되었을까`라는 질문과 관련해 진로결정에 influence을 미치는 네 가지 요인들을 다음과 같이 제안하고 있다(Mitchell & Krumboltz, 1990).
첫째, 유전적 요인과 특별한 능력(genetic endowments & special abilities)이다. 즉 교육적 ․ 직업적인 선호나 기술에 제한을 줄 수 있는 자질을 말하는 것으로, 여기에는 인종, 성별, 신체적인 모습과 특징, 지능,




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다. 이는 개인의 진로기회를 제한하는 타고난 특질을 말한다.
REPORT 73(sv75)



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