인지발달의 지능에 대한 관점을 심리측정적 관점 정보처리적 관점 다중지능 ..
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예를 들어, 읽기와 수리 검사는 두 검사 모두 어휘력과 단어 의미 이해라는 일반적 요인을 공유하고 있으나, 수리 검사의 경우 계산 기술이, 읽기 검사의 경우 읽기 속도와 같은 특수한 요인이 포함되어 있다
`그림` 스피어만의 2요인설
인지발달의 지능에 대한 관점을 심리측정(測定) 적 관점 정보처리적 관점 다중지능 theory(이론)적 관점에 대하여 논하쇼
목차
지능에 대한 관점
I. 심리측정(測定) 적 관점에서의 지능
1. 2요인설
2. 다요인설
3. 위계설
II. 정보처리적 관점에서의 지능
III. 다중지능 theory(이론)적 관점에서의 지능
reference
지능에 대한 관점
I. 심리측정(測定) 적 관점에서의 지능
(1) 2요인설
스피어만(Spearman)은 지능을 대부분의 검사에서 공통적으로 발견되는 일반 요인(general factor; g)과 한 가지 또는 그 이상에서 발견되는 특수 요인(specific factor; s)으로…(skip)
인지발달의 지능에 대한 관점을 심리측정적 관점 정보처리적 관점 다중지능 theory 적 관점에 대하여 논하시오 목차 지능에 대한 관점 I. 심리측정..
다.
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방송통신/기타
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설명
인지발달의 지능에 대한 관점을 심리측정(測定) 적 관점 정보처리적 관점 다중지능 theory(이론)적 관점에 대하여 논하쇼
목차
지능에 대한 관점
I. 심리측정(測定) 적 관점에서의 지능
1. 2요인설
2. 다요인설
3. 위계설
II. 정보처리적 관점에서의 지능
III. 다중지능 theory(이론)적 관점에서의 지능
reference
지능에 대한 관점
I. 심리측정(測定) 적 관점에서의 지능
(1) 2요인설
스피어만(Spearman)은 지능을 대부분의 검사에서 공통적으로 발견되는 일반 요인(general factor; g)과 한 가지 또는 그 이상에서 발견되는 특수 요인(specific factor; s)으로 구별하였다.