[교육공학] 교육방법 및 교육공학 (교수설계의 실제-ASSURE모델)
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작성일 23-01-29 19:19본문
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- 운동적 기능
제3절 교수설계 스스로 하기
-학습 목표(目標)-
-학생이 가급적 많은 reference(자료)를 탐색할 수 있도록 도와줌
(6) 학습자 참여 유도
2. 목표(目標) 진술
(4) 교수-학습 방법, 매체 및 reference(자료)의 선정
(3) 교수- 학습방법, 매체, reference(자료)의 선정
reference(자료)탐색
- 모든 목표(目標)는 개별 학습자의 능력에 맞아야 함
제1절 ASSURE모델의 이해
제2절 교수설계 따라 하기
도시의 environment(환경) 문제에 대하여 이해하고 이를 해소하기 위한 대책을 만드는 것
- 대인 간 영역
-문제 해결
교육학, 교육방법 및 교육공학, 교수설계의 실제, ASSURE모델, ASSURE
- 행동적 용어로 진술
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(5) 학습자 참여 유도
- 수행을 판단 할 준거 지적
[교육공학] 교육방법 및 교육공학 (교수설계의 실제-ASSURE모델)
제2절 교수설계 따라 하기
(7) 평가
목표(目標)와 개인차
(3) 목표(目標) 진술 실습하기
다.
-도시의 수질오염문제를 이해하고 그 해결대책을 說明(설명) 할 수 있다.
-도시의 수질오염문제를 이해하고 그 해결대책을 說明(설명) 할 수 있다.
(1) ASSURE모델 모형
(6) 평가
- 수행이 watch되어야 할 조건을 포함
-집단의 각 구성원이 활발하게 견해 을 낼 수 있도록 지원
설명
(4) 매체와 reference(자료)의 활용
(2) 목표(目標) 진술
참고 문헌
교육방법 및 교육공학, 교수설계의 실제-ASSURE모델에 대해 정리한 자료입니다.
제1절 ASSURE모델의 이해
순서
%%%목 차%%%
(5) 매체와 reference(자료)의 활용 실습하기
(4) 교수- 학습 방법, 매체, reference(자료)의 선정 실습하기
(5) 매체와 reference(자료)의 활용
5. 학습자 참여 유도
목표(目標)의 분류
2. 목표(目標) 진술
제3절 교수설계 스스로 하기를 각각의 파트별로 체계적이고 세분화하여 요약한 자료(data)로 발표, 課題 강의시 매우 유익한 자료(data) 입니다. - 대상을 분명하게 제시
(2) 학습자 분석단계 실습하기
(7) 평가
%%%본문내용%%%
제2절 교수설계 따라하기
(1) 학습자 분석
-도시의 공기오염문제를 이해하고 그 해결대책을 說明(설명) 할 수 있다.
-집단을 구성하고 가설 설정
-학습자가 탐색 및 탐구활동을 하는데 필요한 reference(자료)나 매체를 최대한 지원하여 학습활동 촉진
잘 진술된 목표(目標)의 특징
교육방법 및 교육공학, 교수설계의 실제-ASSURE모델에 대해 요약한 자료(data)입니다.
(2) 학습자 분석
제1절 ASSURE모델의 이해
- 인지적 영역
(3) 목표(目標) 진술
(1) 교수설계 실습을 위한 교육내용 설정
- definition 적 영역
(6) 학습자 참여 유도
-도시의 environment(환경) 문제에 대하여 글을 쓰고 발표 할 수 있다. 제1절 ASSURE모델의 이해 제2절 교수설계 따라 하기 제3절 교수설계 스스로 하기를 각각의 파트별로 체계적이고 세분화하여 정리한 자료로 발표, 과제 강의시 매우 유익한 자료 입니다.