[사회과학] 렌쥴리의 학습theory [RenZulli의 심화학습 모형]
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작성일 22-12-20 03:07
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ⓑ 학생들에게 다양한 주제를 제시해 주어 스스로 심층적으로 학습할 문제들을 선택하도록 한다.
② RenZulli의 심화학습 3단계 모형
㉠ 1단계 : 일반적 탐색활동
학생들이 학습하는 주제와 내용에 흥미를 가질 수 있도록 하는 경험과 활동으로 구성한다.
① RenZulli의 理論(이론)이 우리나라 교육현장에 주는 의의 ; One size doesn`t fit all.
㉠ 21世紀 사회에 어울리는 인재를 길러내기 위해서는 개개인의 흥미를 고려하고 그들의 잠재성을 이끌어주기 위한 교육이 필요하다. 흥미 센터나 자원교실은 학생들이 관신 분야에 대한 시야를 넓히는데 도움이 된다
ⓒ 1단계 심화학습은 2단계 심화학습과 연관이 있어야 하며 방향을 제시할 수 있는 활동으로 구성되어야 한다. 이 모델은 영재로 판명된 아동 외에 일반 학생에게도 적용할 수 있는 가장 일반적이며, 포괄적인 모형으로 미국 초중등학교의 70~80%가 이 모델을 적용하고 있따
3부 심화학습 모델(1. 제1부 심화 : 일반적인 탐색활동 단계, 2. 제2부 심화 : 사고기능, 연구방법, 태도의 집단훈련 활동, 3. 제3부 심화 : 실제적인 문제에 대한 소집단별 전문적 연구 수행)은 3단계 심화과정을 통해 학습이 이루어지도록 하는 것인데, 어느 모델보다도 더 넓은 범위의 학생에게 다양한 수준과 형태의 심화학습 프로그램(program]) 을 제공한다는 점에서 우수성이 있다고 하겠다.
ⓐ 학생에게 탐구의 자유가 주어지고, 목적에 따라 탐구활동을 수행하여야 하며, 일정 시간이 지난 후에는 자신의 경험을 分析하고 그 이후의 학습을 위한 대안을 가져야 한다.
㉡ 따라서, 아이들의 흥미와 자발성을 중시하는 영재성 개발 프로그램(program]) 을 일반 학교교육에 적용한 렌쥴리의 심화학습모형理論(이론)은 중요한 의의를 가진다.
ⓓ 강조점
㉮ …(투비컨티뉴드 )
[사회과학] 렌쥴리의 학습theory [RenZulli의 심화학습 모형]
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[사회과학] 렌쥴리의 학습theory [RenZulli의 심화학습 모형]
< RenZulli의 심화학습 모형 >
1. 렌줄리(Renjulli)의 3부 심화 학습은 영재를 위한 심화학습 모형의 가장 대표적인 理論(이론)이다.
