학습이론
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형태주의 심리학은 쾰러, 코프카, 레빈과 여러 유럽의 심리학자들에 의해 발전되었다.
Ⅰ. 학습definition 과 행동주의 학습theory
1. 학습
(1) 종류
(2) 기본형식
(3) 학습곡선
(4) 전이
(5) 학습에 影響(영향)을 끼치는 조건
(6) 학습theory
2. 행동주의 학습theory
(1)고전적 조건형성
(2)조작적 조건형성
Ⅱ. 인지주의 학습theory
1. 초기의 인지주의 학습 theory
(1) 인지주의 학습theory 의 기본전제
2. 정보처리 theory 과 학습
(1) 정보처리 theory 의 definition
(2) 정보처리 theory 학습의 기본 가정
(3) 정보처리 theory 의 과정
(4) 학교 교육에의 적용
Ⅲ. 학습의 전이
1. definition
2. 전이theory
(1) 로크의 형식도야설
(2) 동일요소설
(3) 일반화설
(4) 형태이조설
Ⅳ. 참고 출처
Ⅱ. 인지주의 학습theory
인지주의 학습 theory 은 행동주의 학습theory 과 달리 자극과 반응 사이를 조절하는 내적 과정(internal process)에 중점을 두기 때문에 지각, 기억, 사고와 같은 내적 변인을 강조한다. 그들은 사람들이 대상, 사건, 그리고 사람들을 어떻게 지각하고 이해하는지에 관심을 가졌다. 이들의 견해에 따르면 사람들은 상황이나 사건을 지각함에 있어, 분리된 개개의 요소로 인식하는 것이 아니고, 역동적인 전체로 이해함을 알 수 있다(전체는 부분의 합 이상이다).
형태주의 심리학자들은 사람들이 문제 상황을 포함하여 특정한 상황을 지각하는 방식을 정신적 태…(skip)
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다. 따라서 인지주의 입장에서는 사람들이 어떤 행동을 결정하기 위해서 그의 environment(환경) 이나 기억에서 얻은 정보를 어떻게 사용하는가에 관심을 갖고 있다 한편 행동주의가 엄격히 통제된 상황에서 비교적 단순한 동물로 연구결과를 얻어낸 반면 인지주의 입장에서는 비교적 지능이 높은 동물 또는 인간을 대상으로 하여 덜 구조화된 상황에서 연구하였다.
(1) 초기의 인지주의 theory
인지주의 학습 theory 에 중요한 기초를 제공한 것은 형태주의 심리학이다.