피아제의 구체적 조작기
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작성일 22-09-29 02:49
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돈을 손에 쥐지 않고, 머릿속으로만 조작하기에는 제한이 있따 구체적 조작기에 아동은 인지능력이 발달하여 보존concept(개념), 분류화, 서열화, 탈 중심화, 자율적 도덕성 등을 갖게 된다
I. 보존concept(개념)
보존concept(개념)(conservation)은 어떤 대상의 외적 형태가 變化(변화)되어도 그 양적 속성이나 실체가 바뀌지 않는다는 사실을 이해하는 것을 의미한다. 예를 들면, 이 시기 아동에게 10원, 100원, 500원 짜리 동전을 쥐어 주면, 액수대로 분류하고 돈의 차이를 판별할 수 있따 그러나 이러한 것은...
피아제의 구체적 조작기
목차
피아제의 구체적 조작기
I. 보존concept(개념)
II. 분류화
III. 서열화
IV. 탈중심화
V. 자율적 도덕성
출처
피아제의 구체적 조작기
구체적 조작기(concrete operational period)의 아동들은 구체적인 사물과 사건에 대하여 올바르게 추론해 낼 수 있따 이 시기의 아동들은 사고가 안정되고 일관성이 있으며, 조작적이면서 논리적 추리력을 갖게 된다 또한 논리적 사고가 현저하게 발달하는 시기이지만, 아동의 사고가 현실에 존재하며 observe이 가능한 구체적 사건이나 사물에만 한정되어 있기 때문에 이 시기를 구체적 조작기라고 한다. 예를 들면, 이 시기 아동에게 10원, 100원, 500원 짜리 동전을 쥐어 주면, 액수대로 분류하고 돈의 차이를 판별할 수 있따 그러나 이러한 것은 실제로 돈을 손에 쥐어 주었을 때만 가능하다.
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피아제의 구체적 조작기
레포트/인문사회
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다. 이 시기에 어린이는 아무것도 더하거나 빼지 않았을 때는 본래의 양이 동일하다는 동일성과 어떤 變化(변화)상태란 그 變化(변화)과정을 역으로 거쳐 가면 원상태로 복구될 수 있다는 가역성을 이해하게 된다 그리고 어린이는 어떤 차원에서의 변형에 따른 양의 손실은 다른 차원에서 얻어질 수 있다는 보상의 concept(개념)도 이해하게 된다 이런 동일성, 가역성 및 보상의 concept(개념)을 이해할 수 있기 때문에 보존concept(개념)의 획득이 가능하다.
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피아제의 구체적 조작기
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목차
피아제의 구체적 조작기
I. 보존concept(개념)
II. 분류화
III. 서열화
IV. 탈중심화
V. 자율적 도덕성
출처
피아제의 구체적 조작기
구체적 조작기(concrete operational period)의 아동들은 구체적인 사물과 사건에 대하여 올바르게 추론해 낼 수 있따 이 시기의 아동들은 사고가 안정되고 일관성이 있으며, 조작적이면서 논리적 추리력을 갖게 된다 또한 논리적 사고가 현저하게 발달하는 시기이지만, 아동의 사고가 현실에 존재하며 observe이 가능한 구체적 사건이나 사물에만 한정되어 있기 때문에 이 시기를 구체적 조작기라고 한다.
아동은 가상적인 상황을 만들어서 추론할 수 없기 때문에 추상적이고 복잡한 가설의 정신적 사고는 아직 가능하지 않다. 이 시기에 어린이는 수, 길이, 면적, 무게, 부피 등 여러 형태의 보존concept(개념)을 획득해 나간다.
아동은 가상적인 상황을 만들어서 추론할 수 없기 때문에 추상적이고 복잡한 가설의 정신적 사고는 아직 가능하지 않다.
