중학교 국어 교과서를 통해 본 학교문법
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작성일 22-11-16 10:31본문
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1. 서론, 2. 교과서 분석, 3. 결론, , FileSize : 56K , 중학교 국어 교과서를 통해 본 학교문법인문사회레포트 , 중학교 국어교과서 학교문법
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1. 서론, 2. 교과서 분석, 3. conclusion(결론), , filesize : 56K
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순서
레포트/인문사회
중학교 국어 교과서를 통해 본 학교문법
1. 서론
2. 교과서 analysis(분석)
3. conclusion
이 글에서는, 중학교에서 다루어지는 학교문법의 범위와 내용을 밝히기 위하여, 실제 교육 현장에서 쓰고 있는 <국어> 교과서 (1학년 1학기부터 3학년 3학기까지 총 6권)에 실린 문법 사항을 분야별로 나누어 명시적으로 요점하는 데 goal(목표) 를 둔다. 예컨대, …(생략(省略))
다. 현재 학교문법의 테두리 속에 들어있는 것으로는 고등학교에서 교수-학습하고 있는 <문법>과 중학교 <국어> 교과서에 실린 문법 사항을 꼽을 수 있다 그러나, 실제로 국어 교육 또는 한국어 교육을 담당하는 교육자나 국어 교육에 관심을 두고 있는 학자들이 학교문법의 범위와 내용을 정확하게 파악하지 못하고 있다 따라서 가르치거나 설명(說明)하는 사람에 따라 문법 사항의 범위와 내용이 아주 다르다.