교육행정 및 경영의 개념(槪念)에 대해 서술하시오
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작성일 23-01-24 17:10본문
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감사합니다.
3) 행정과정론
서 자율적이고 독창적인 교육실천은 이단시되고 법령 위반이 되어 교육은 통제적
개념,문제,배경,원인,정의,분석,의의,설명
다. 따라
로 조성해 주고 지원해 주는 교육의 자주성을 강조하는 행정이라고 할 수 있다
행정으로 분류되고, 보육행定義(정이) 한 영역으로서 교육에 관한 행정이 바로 교육행정
법무, 재무 등 다섯 가지로 분류되며, 이 중에서 내무행정은 다시 보육행정과 경찰
법규해석론적 定義(정이)에 의한 교육행정은 교육에 관한 행정이라고 보는 입장이
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행정과정론은 행정가는 조직 목적을 설정한 후에 그 목적을 달성하는 데 필요한
레포트 > 인문,어학계열
다. 이러한 교육행定義(정이) 槪念 규정은 교육행정을 일반행定義(정이) 일부로 봄
1) 법규해석론
인 틀 속에서 획일적으로 이루어진다.
이러한 관점의 교육행정은 교육법규를 해석하고 교육정책을 집행해 나가는 데에
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중점을 주며 행정작용에 있어 권력, 통제적, 강제적 요소를 강조하는 것이다. 행定義(정이) 출발점을...이하 drop( make preview 참조)
이라는 점이다.
조건정비론에 입각한 교육행정은 교육행정을 교육을 위한 행정 이라고 보는 입
교육행정 및 경영의 槪念에 대해 서술하시오
* 교육행정 및 경영의 槪念
으로써 교육행定義(정이) 자주성, 전문성, 독립성, 특수성, 특히 교육자치와 관련시켜 볼
을 정비하고 지원하는 수단적 ․ 봉사적 활동으로 파악하는 입장이다. 이러한 관점에서 교육행정은 교육
순서
교육행정은 지방분권적이고 자율적인 교육행정으로서 행정작용은 국가의 권력
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교육행정 및 경영의 개념(槪念)에 대해 서술하시오
즉, 교육행정이 교육 실제에 어떠한 작용을 하고 있는가 하는 사실 인식에서 출발
장이다.
하여 교육행定義(정이) 본질을 파악하려는 입장이다. 즉 국가 통치작용 가운데 입법 ․ 사법을 제외한 행정작용은 내무, 외무, 군무,
적절한 행동을 취하는 과정을 생각하게 된다는 데서 출발한다. 이는 교육활동이 설정된 교육목표에 따라 잘 수행될 수 있도록 밑에서 위
의 key point(핵심) 적인 활동인 교수와 학습의 효율화를 위하여 필요한 제반 인적 ․ 물적 조건
때 바람직하지 못한 관점이라고 할 수 있다
2) 조건정비론
설명
으로부터 출발하지 않고 교육의 실제적 필요에 입각해서 기능적으로 수행된다된다. 감사합니다.