정신지체아의 교육과정
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작성일 22-10-27 06:09
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⑵ 치료 교육 활동은 학생의 장애 property(특성)에 따라 선택적으로 편성·운영할 수 있따
⑶ 재량 활동에서 교과 재량 활동은 기본 교육 과정이 교과의 치료 교육 활동의 심화·보충학습을 위한 것이며, 창의적 재량 활동은 학교의 독특한 교육적 필요, 학생의 요구 등에 따른 범교과 학습과 자기 주도적 학습을 위한 것이다.정신지체아의교육과정 , 정신지체아의 교육과정의약보건레포트 ,
정신 지체의 학교 교육은 학생들이 보다 원만하고 조화로운 심신의 발달을 성취하고 장차 개인적, 사회적으로 자율적인 생활을 영위할 수 있도록 하기 위하여, 그에 필요한 신변 자립, 일상 생활, 기초학습, 직업 생활 등에 필요한 기본적인 능력과 태도를 기르는 것을 목적으로 한다.
㈂ 학생들의 발달 property(특성) 및 능력에 알맞도록 학습의 수준의 양을 적정화한다.
㈁ 개별화 교육이 보다 충실하게 적용되고 무학년제 concept(개념)이 정착되도록 한다.
㈃ 생활 경험 중심의 교육이 되도록 하되, 유치부와 초등부에서는 요육 활동 내용을 강조하고, 중학부와 고등부에서는 사회 adaptation(적응) 의 능력을 갖도록 작업과 직업 교육을 강화한다.
이러한 교육목적에 이어 정신지체의 전반적인 교육과정은 훈련가능 정신 지체 유아 및 학생을 중심으로 구성하며 이들 개개인의 욕구와 property(특성)에 따라 보다 적절한 교육을 받을 수 있도록 다음과 같이 구성한다.
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정신지체아의교육과정
설명
정신지체아의 교육과정은 어떻게 되는지 설명한 글 입니다.
㈄ 교육 과정이 효율적인 운영을 위하여 이 교육 과정 기준에 의거 학교 나름대로의 교육 과정을 재편성하여 활용하도록 한다.
정신지체아의 교육과정
레포트/의약보건
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기본 교육 과정은 정신지체, 정서 장애 학교 초등부 1학년부터 고등부 3학년까지의 12년 동안에는 기본 교육 과정을 편성·운영한다.
① 특별활동에 배당된 시간 수는 학생의 요구와 지역 및 학교의 property(특성)…(생략(省略))
,의약보건,레포트
다.
⑷ 특별 활동은 다음과 같이 편성·운영한다.
⑴ 기본 교육 과정이 시간 배당 기준에 배정된 교과, 치료 교육 활동, 재량 활동, 특별 활동의 수업 시간 수는 이 기간에 모든 학생이 이수해야 할 연간 기준 수업 시간 수이다.
㈀ 정신 지체 유아의 조기 발전과 교육을 위하여 유치부 과정을 실정한다.
