몬테소리 program과 레지오 에밀리 접근법의 개념과 비교분석
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작성일 22-10-05 00:03
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모방을 통해 자연스럽게 배운다.
2) 몬테소리 프로그램(program]) 의 교육目標(목표)
가장 核心적인 요소는 교구와 훈련을 포함하는 environment(환경) 과 environment(환경) 을 조성하는 교사다. 몬테소리는 아동이 이렇게 열중하여 어떤 과제(problem)를 해결하여 정상적인 상태에 도달하는 과정을 정상화라고 하였다.
-감각교구는 추상적인 槪念을 구체적인 …(skip)
몬테소리 program과 레지오 에밀리 접근법의 개념과 비교분석
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다. 몬테소리는 학습요구를 충족시켜주는 environment(환경) 을 조성하는 것이 자신의 교육프로그램(program]) 에서 가장중요하며 아동이 그 교구를 이용하여 완전히 습득할 때까지 놀라운 집중력을 스스로 반복 연습한다는 것을 觀察하여 알게 되었다.
3) 몬테소리프로그램(program]) 의 교육내용 및 활동
일상생활에서 일상생활도구를 사용하여 집중력과 독립성을 기르며 文化적으로 요구되는 예절을 배운다.
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1. 몬테소리 프로그램(program]) 의 槪念과 교육과definition characteristic(특성)
2. 레지오에밀리아 접근법의 槪念과 교육과definition characteristic(특성)
3. 몬테소리프로그램(program]) 과 프로젝트 접근법 비교 analysis(분석)
1. 몬테소리 프로그램(program]) 의 槪念과 교육과definition characteristic(특성)
1) 몬테소리 프로그램(program]) 의 배경
몬테소리는 정신병원에 수용된 정신지체아동을 위해 아동은 사물을 만지거나 느끼는 과정에서 가장 잘 학습한다는 원리에 근거한 교육방법을 개발하였고 일반아동에게도 적용하였다.
