[사회복지학]피아제 심리theory 과 비고츠키 인지발달 장단점 비교분석
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작성일 23-01-22 09:22
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[사회복지학]피아제 심리theory 과 비고츠키 인지발달 장단점 비교분석
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피아제 심리이론(理論)과 비고츠키 인지발달 장단점 비교analysis(분석)
Ⅰ. 서 론
학습자의 발달 특성(特性)을 정확하게 이해하는 것은 결과 적인 교수-학습 과정에서 매우 중요하다. 인지발달에 관한 연구는 인간이 어떻게 사고하고, 그 사고가 연령과 함께 어떤 變化(변화)의 과정을 거치는지에 초점을 두고 있는데, 인지이론(理論) 중에서도 피아제의 인지발달 이론(理論)과 비고츠키의 사회文化(culture) 적 이론(理論)은 대단히 비중 있게 다루어지고 있따지식의 형성과 습득의 본질과 과정에 대한 인식론적 입장은 객관주의적 인식론과 그것과 대비되는 구성주의적 인식론으로 요약될 수 있따 객관주의적 인식론에 따르면 지식은 이미 형성되어 있는 것이며 그것은 보편적, 초history(역사) 적, 범우주적 성격이라고 보고 있따 반면 구성주의적 인식론은 그런 객관적, 보편적 성격의 지식이나 진리를 부정하고 대신 지식은 사회, 文化(culture) , history(역사) 적 상황 하에 개개인에 의해 구성되는 것이라고 전제하고 있따 지식은 구성되는 것이란 전제하에 구성주의는 지식 구성의 주요 요인을 어
설명
다.
