영유아 프로젝트 접근법한국 현장에서의 적용 및 결점00
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작성일 22-12-04 03:45
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유아들이 협력한 가운데 사고의 폭도 깊어지고 학습효능도 훨씬 배가 될 것이다.
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설명
1. 프로젝트 접근법의 배경
2. 프로젝트 접근법의 기본 전제
1) 아동관
2) 프로젝트 접근법의 property(특성)
3. 프로젝트 접근법의 교육과정
1) 교육goal(목표)
2) 교육과정
(1)준비단계
(2) 도입 단계-
(3) 전개 단계
(4) 마무리 단계
3) 일과 운영
4) 환경 구성
5) 교사의 역할
6) 부모 및 지역사(歷史)회와의 연계
7) 평가
(1) 전통적 교육방식과의 차이점
(2) 영유아의 발달에 미치는 교육적인 가치
4. 프로젝트 접근법의 실제 : 우리 몸 프로젝트
1) 1단계 : 프로젝트 처음 하기
2) 2단계 : 조사 및 탐구하기와 표상하기
① 몸이 아팠던 경험
② 구급상자 · 병원놀이
③ 아픈 사람 조사하기
④ 어린이 박물관 견학
⑤ 치과대학생과의 면담
⑥ 도서관 방문
⑦ 책 만들기 : 중요한 우리의 몸
3) 3단계 : 프로젝트 마무리하기
5. 한국 현장에서의 적용 및 drawback(걸점)
※ 참고한 문헌
유아교육에 있어 한 팀의 팀위크를 짜서 프로젝트에 참여시키도록 하면 그만큼 학습효능가 배가 될 것이다. 이에 편승하여 최근 유아교육계에서는 유아들을 위한 바람직한 교수·학습 방법들 중의 하나로서 프로젝트 접근법(The project approach)에 지대한 관심을 보이고 있따
프로젝트 접근법은 교육의 중요한 목적의 하나로 주변 세계에 대한 이해의 증진 및 학습을 위한 성향의 발달을 들고 있따 프로젝트 접근법의 준비단계는 실제 프로젝트에 들어가기 전 교사가 또는 교사와 유아가 함께 주제를 선정한 후 그 주제를 가지고 프로젝트를 전개해 나가기 위해서 여러 가지를 계획하고 준비하는 단계로 이 단계에서 교사…(생략(省略))
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위 資料 요약정리(整理) 잘되어 있으니
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다. 다른 유아를 통해 자신이 깨달지 못한 깊은 것까지 알게 되어 훨씬 좋은 결과를 초래할 것이다.
