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작성일 22-10-30 06:20

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그들의 상호작용은 학생의 교육을 목적으로 하기 때문에 학생의 교육에 관계되는 일에 한정된다 이는 부모와 자식 간의 관계처럼 전반적 ․ 포괄적인 관계가 아니므로 교사와 학부모는 서로 잘 알지 못한다.방송통신/기타

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교사와 학부모의 인간관계의 특징
목차

교사와 학부모의 인간관계 특징

I. 부분적 관계

II. 비영구적인 관계

III. 비선택적 결합관계

IV. 합법적, formula적 관계

reference
교사와 학부모의 인간관계 특징

I. 부분적 관계

교사와 학부모의 인간관계는 부분적인 관계이다. 따라서 교사는 부모가 학생을 어떻게 교육하고 있으며, 부모는 교사가 어떻게 자식…(drop)

교사와 학부모의 인간관계의 특징 목차 교사와 학부모의 인간관계 특징 I. 부분적 관계 II. 비영구적인 관계 III. 비선택적 결합관계 ..

다. 그들의 상호작용은 학생의 교육을 목적으로 하기 때문에 학생의 교육에 관계되는 일에 한정된다 이는 부모와 자식 간의 관계처럼 전반적 ․ 포괄적인 관계가 아니므로 교사와 학부모는 서로 잘 알지 못한다. 따라서 교사는 부모가 학생을 어떻게 교육하고 있으며, 부모는 교사가 어떻게 자식을 교육하고 있는지 잘 모른다. 따라서 학부모의 적극적인 협력과 교사의 전문적인 지식과 기술이 조화를 이를 때 效果(효과)적인 교육이 가능하다.

II. 비영구적인 관계

사제지간의 관계나

교사와 학부모의 인간관계의 특징
목차

교사와 학부모의 인간관계 특징

I. 부분적 관계

II. 비영구적인 관계

III. 비선택적 결합관계

IV. 합법적, formula적 관계

reference
교사와 학부모의 인간관계 특징

I. 부분적 관계

교사와 학부모의 인간관계는 부분적인 관계이다. 이러한 점 때문에 교사와 학부모 사미에는 오해의 여지가 있게 마련이다.

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