[방송통신대학교 2020학년도 2학기 중간과제(problem)물] 사회복지와文化(culture) 다양성(공통)(중도입국ado…
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작성일 22-11-07 05:13
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다文化(문화) 사회를 구성하는 구성원들은 매우 다양한데 이중에서도 유독 ‘중도입국youth’이라는 槪念이 익숙하지 않게 느껴졌다.순서
2020학년도 2학기 과제(problem)물(online 제출용)
결혼이주민, 이주노동자, 북한이탈주민, 중도입국adolescent(청소년), 난민 등 관심 있는 대상을 선정한 후, 그들이 겪는 사회문제나 욕구를 파악하여 사회복지 실천적ㆍ정책적 해결대책을 제시하시오(30점).
설명
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중도입국youth의 동향
2. 중도입국youth의 특성(特性)
3. 중도입국youth 지원 실태(實態)
4. 중도입국youth이 겪는 사회문제 및 욕구
5. 중도입국youth 문제 해결을 위한 해결방안(方案)
1) 다文化(문화) 예비학교 확대
2) 정기적인 실태(實態)조사 및 통계 마련
3) 한국어 교육 및 한국文化(문화) 교육 프로그램(program]) 개발과 운영
4) 상담 및 필요 자원 연계
Ⅲ. conclusion(결론)
bibliography
Ⅰ. 서론
우리 사회에서 ‘다文化(문화)’는 이미 익숙한 槪念이 되었다.” 이들은 현재 외국인으로써 국내에 거주하고 있으며, 한국 국적을 취득하고자 할 때에는 귀화 시험에 통과해야 한다. 槪念적으로 중도입국youth이란 “외국에서 자라던 중간에 한국에 정착한 학령기의 한국 국적을 갖고 있지 않은 youth을 말한다. 중도입국youth의 유형과 범주는 매우 다양한데, “한국인과의 국제결혼 재혼 이후 본국에서 성장하다가 한국으로 입국하게 된 경우, 외국인 이주노동자 가definition 자녀들…(省略)
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사회복지와文化(culture) 다양성(공통)
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방송통신/기타
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