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2015년 2학기 靑少年지도방법론 중간시험project물 B형(리더십계발에 대한 자료를 수집) > kado1

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2015년 2학기 靑少年지도방법론 중간시험project물 B형(리더십계발에 대한 자료를 수집)

페이지 정보

작성일 23-01-23 00:39

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Download : 20152_중과_청소년3_청소년지도방법론_B형.zip




靑少年(청소년) 기의 자아에 대한
- 중략 -

Ⅰ. 서 론
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
설명

2015년 2학기 靑少年지도방법론 중간시험project물 B형(리더십계발에 대한 자료를 수집)


청소년교육시설(청소년수련관, 청소년문화의 집, 청소년단체, 학교 등)을 방문하여 리더십계발에 대한 자료를 수집한 후 이를 바탕으로 청소년 리더십계발의 중요성을 논하고, 방문한 기관에서 활용하고 있는 리더십계발 지도방법을 제시하고 이에 대해 평가하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서 론 1. 청소년 리더십의 정의 2. 청소년 리더십계발의 장애요인 Ⅱ. 본 론 1. 청소년 리더십의 요소 2. 청소년 리더십의 유형과 계발 3. 리더십계발 지도방법 평가 Ⅲ. 결 론 참고문헌 <함께 제공되는 참고자료파일> 참고자료1.리더십 상황이론.hwp 참고자료2.변혁적 리더십이론.hwp 참고자료3.리더십 행동이론.hwp 참고자료4.리더십 특성이론.hwp 참고자료5.리더십의 개념.hwp 참고자료6.청소년지도자의 리더십.hwp 참고자료7.청소년활동 참여동기와 지속의지.hwp

참고자료3.리더십 행동이론(理論).hwp
19033_001.jpg 19033_002.jpg 19033_003.jpg 19033_004.jpg 19033_005.jpg


참고자료5.리더십의 관념.hwp


참고자료7.靑少年활동 참여동기와 지속의지.hwp
1. 靑少年 리더십의 definition
참고자료4.리더십 property(특성)이론(理論).hwp
Ⅲ. 결 론


참고자료1.리더십 상황이론(理論).hwp


1) 리더십은 특정 상황 속에서 집단의 목표를 달성하기 위해 리더와 추종자들간의 상호작용을 말한다. 상호작용 과정에서 리더가 추종자의 마음을 움직이고 동기화하는 effect력 행사과정이다.
순서

靑少年교육시설(靑少年수련관, 靑少年문화의 집, 靑少年단체, 학교 등)을 방문하여 리더십계발에 대한 자료를 수집한 후 이를 바탕으로 靑少年 리더십계발의 중요성을 논하고, 방문한 기관에서 활용하고 있는 리더십계발 지도방법을 제시하고 이에 대해 평가하시오.

방송통신 > 중간과제물

<함께 제공되는 참고자료파일>


1. 靑少年 리더십의 요소

청소녀교육시설,리더십계발,리더십계발의중요성,청소년지도방법론과제물,방통대청소년지도방법론,방송대청소년지도방법론

다. 2. 靑少年 리더십의 유형과 계발
3. 리더십계발 지도방법 평가

참고자료2.변혁적 리더십이론(理論).hwp




참고문헌
참고자료6.靑少年지도자의 리더십.hwp
1. 靑少年(청소년) 리더십의 정이
- 목 차 -







2. 靑少年 리더십계발의 장애요인

Download : 20152_중과_청소년3_청소년지도방법론_B형.zip( 52 )


‘린덴과 페르트만’은 靑少年(청소년) 기를 리더십 발달의 결정적 시기로 보고, 적절한 리더십 발달이 성공적인 성인기로 이행하는 중요한 발판이 된다고 주장하였다.
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